Le football et l’enseignement du français

Eman Azad Mustafa
Hawzhin Ismael Saaid
Amanj Jawhar Shinko
Hemin Umer Ismael

Les méthodes de langue française sont destinées aux étudiants se préparant aux épreuves du DELF- DALF et pour cette raison, les thèmes traités sont orientés autour de l’environnement, de l’éducation ou encore du numérique. Or, ces sujets, si intéressants soient- ils, ne sont pas toujours adaptés aux intérêts des apprenants ou à leur niveau. Les enseignants eux- mêmes peuvent rencontrer des difficultés à faciliter l’accès aux étudiants aux compétences linguistiques et socio- culturelles, surtout quand celles- ci sont très éloignées culturellement et géographiquement.

Le football, est un sport mondialement connu dont l’engouement s’est particulièrement fait sentir lors de la récente coupe du monde, et qui, au- delà de son aspect sportif, représente un riche support à l’enseignement du français langue étrangère. La variété des supports traitant du football permet une adaptation aux publics et aux niveaux des apprenants, mais nécessite de l’enseignant une implication supplémentaire.

Cette recherche se propose de présenter des pistes pédagogiques autour des compétences orales et écrites : la production orale et écrite, la compréhension écrite et orale.  En nous appuyant sur le niveau actuel des étudiants du département de français, notre travail présente des pistes de travail, mêlant pratiques de classe et objectifs langagiers, pour l’enseignement du lexique autour du thème du football. Enfin, afin que le produit de notre recherche puisse être utilisé tel quel, nous avons créé des séquences pédagogiques autour des compétences écrites et orales, prouvant ainsi à quel point le thème du football peut mêler motivation et atteintes des objectifs ciblés par le CECRL.