Social support and its relationship to the ability to solve social problems In middle school students in Erbil governorate schools

هدف البحث إلى تعرُّف مستوى المساندة الاجتماعية ومستوى القدرة على حل المشكلات الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الاعدادية في مدارس محافظة أربيل. والعلاقة بين المساندة الاجتماعية والقدرة على حل المشكلات الاجتماعية. ودلالة الفروق لدى أفراد عينة البحث على مقياس المساندة الاجتماعية ومقياس القدرة على حل المشكلات الاجتماعية وفق متغيري البحث: الجنس، المستوى الاقتصادي للأسرة(. واعتمد الباحثان على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم أداتي البحث: )مقياس المساندة الاجتماعية، ومقياس القدرة على حل المشكلات الاجتماعية(. وشملت عينة البحث ( 920 ) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الاعدادية في مدارس محافظة أربيل، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث:
1. وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين المساندة الاجتماعية ومستوى القدرة على حل المشكلات الاجتماعية لدى أفراد عينة البحث من طلبة المرحلة الاعدادية في مدارس محافظة أربيل.
2. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات إجابات أفراد عينة البحث على مقياس المساندة الاجتماعية ومقياس القدرة على حل المشكلات الاجتماعية وفق متغير الجنس. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات إجابات أفراد عينة البحث على مقياس المساندة الاجتماعية ومقياس القدرة على حل المشكلات الاجتماعية تبعاً لمتغير المستوى الاقتصادي للأسرة..