Qalaai Zanist Scientific Journal
گۆڤارى قەڵاى زانست

LFU Home

| Qalaai Zanist Home |       ISSN 2518-6566 (Online)
ISSN 2518-6558 (Print)
Qalaai Zanist Scientific Journal  
Volume 2, Issue 2, April 2017

Copyright Statement: This is an open access publication licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, even commercially as long as the original work is properly cited.

 
Paper Title:

أثر استخدام أسلوبين للتعليم عن بعد -الحاسوب والانترنت- في تحصيل طلبة الكلية التربوية المفتوحة ودافعيتهم لتعلم الرياضيات

Author (s): م.د.احمد عبد عون عبد علي   , Department of Business Administration - Lebanese French University
https://doi.org/10.25212/lfu.qzj.2.2.49
   
Index Terms: التعليم عن بعد , الحاسوب, الانترنيت, الدافعية, التحصيل
Abstract: يعد التعليم عن بعد من الأنماط التعليمية الشائعة في عالمنا اليوم وخصوصا في مجال التعليم الجامعي وذلك لتوفير فرص التعليم العالي لمن فاتتهم هذه الفرص بسبب الظروف الاقتصادية والاجتماعية، ويهدف البحث الحال الى معرفة اثر استخدام اسلوبين للتعليم عن بعد (الحاسوب والانترنت) على التحصيل والدافعية. وتحدد مجتمع البحث بطلبة الصف الأول في قسم الرياضيات في الكلية التربوية المفتوحة (مركز الدراسة المفتوحة في بغداد) والبالغ عددهم (80) طالبا وطالبة موزعين على أربع مجموعات دراسية ، واختار الباحث بالطريقة العشوائية البسيطة ( 30) طالبا وطالبة قسموا عشوائيا على مجموعتين تجريبيتين تكونت كل منها من ( 15 ) طالبا وطالبة .. وتم تحديد عدد من المواقع التعليمية التي تدرس مادة التفاضل والتكامل على شبكة الانترنت .وتم أعداد وتصميم وتنفيذ البرنامج الحاسوبي التعليمي وتم إعداد اختبار تحصيلي من النوع الموضوعي واستخدام مقياس للدافعية نحو الرياضيات واستمر تطبيق التجربة فصلا دراسيا كاملا ،.وتوصل البحث إلى تفوق المجموعة التجريبية الأولى التي درست باستخدام الحاسوب على المجموعة التجريبية الثانية التي درست باستخدام الانترنت في التحصيل .في حين لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي البحث في مقياس دافعية التعلم نحو الرياضيات .ومن أهم ما توصل إليه البحث هو أن استخدام البرنامج التعليمي الحاسوبي كان أفضل من الانترنت في تعلم الطلبة وقد اثر ايجابيا في تحصيلهم .
   
Cite This Paper (APA):  
Text Language: Arabic
Pp.: 492 - 537
Full Text:
 
 


INVITATION

Researchers and readers of Qalaai zanist are invited to submit their articles with Kurdish, Arabic or English language (to qalaai-zanist@lfu.edu.krd) that are consistent with the objective of this journal for publishing in the future issues.

 
 
 
 
 
 

A Scientific Quarterly Refereed Journal, Published by Lebanese French University (LFU) , Erbil - Kurdistan, Iraq
Licensed by Ministry of Higher Education and Scientific Research - Kurdistan Regional Government (Decree 13071/9 in August 29, 2016)
Copyrights @ LFU Erbil, 2016. All rights reserved